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2019年成人高考《高起點(diǎn)-語(yǔ)文》古詩(shī)詞練習(xí)第3節(jié)

2020-01-04
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[宋]許棐

桂香吹過中秋了,菊傍重陽(yáng)未肯開。

幾日銅瓶無(wú)可浸,賺他饑蝶入窗來(lái)。

【注】了:結(jié)束。 銅瓶:這里指花瓶。 浸:泡、栽,指栽花。

9.詩(shī)的前兩句寫景,是如何表現(xiàn)時(shí)令的?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心緒?(4分)

答案:詩(shī)人把花落花開和季節(jié)聯(lián)系起來(lái),以花開來(lái)標(biāo)志季節(jié)和節(jié)日:八月的桂香仿佛帶走了中秋節(jié),而九月的菊花卻還沒有為臨近的重陽(yáng)節(jié)開放。(2分)

表現(xiàn)了詩(shī)人寂寥清冷的心緒。(2分)(意思對(duì)即可)

10.說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思,并指出它們表現(xiàn)出的語(yǔ)言風(fēng)格。(5分)

答案:后兩句詩(shī)的意思是:幾天來(lái)花瓶空空,還騙得蝴蝶撲到屋里來(lái)。(2分)

自嘲、幽默、詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格。(3分)(意思對(duì)即可)

【第二篇】

予嘗步自橫溪,有二叟分石而釣。其甲得魚至多,且易取。乙競(jìng)舊無(wú)所獲也。乃投竿問甲曰:“食餌同,釣之水亦同,何得失之異耶?”甲日:“吾方下釣時(shí),但知有我而不知有魚,目不瞬,神不變,魚忘其為我,故易取也。子意乎魚,目乎魚,神變則魚逝矣,奚其獲!”乙如其教,連取數(shù)魚。

(林昉《釣魚記》)

1.翻譯文中畫線的句子“子意乎魚,目乎魚,神變則魚逝矣,奚其獲!”。(5分)

答案:你心里想的是魚,眼里看的是魚,神色變化(而為魚所察覺),因此魚就跑了,哪里能有收獲呢?(意思對(duì)即可)

2.文中先說(shuō)“乙競(jìng)?cè)諢o(wú)所獲也”,結(jié)尾說(shuō)“乙如其教,連取數(shù)魚”,這樣的對(duì)比說(shuō)明了什么?(6分)

答案:通過乙釣魚效率的提高,突出了甲所說(shuō)道理的正確性,(3分)也表明乙樂于聽取別人意見,從善如流。(3分)(意思對(duì)即可)

3.釣魚人對(duì)于得失的理解,其中包含著怎樣的生活道理?(5分)

答案:做事不能急躁,要淡定從容,(2分)專心致志,持之以恒,保有內(nèi)心的寧?kù)o,才能取得好的成績(jī)。(3分)(意思對(duì)即可)

秋思

[唐]張籍

洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封。

【注】行人:這里指送信的人。開封:打開信封。

4.這首詩(shī)是怎樣渲染作者的思鄉(xiāng)之情的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)

答案:通過“見秋風(fēng)”“意萬(wàn)重”“說(shuō)不盡”“又開封”等一系列描寫,(3分)層層渲染,寫出了詩(shī)人客居洛陽(yáng),思念故鄉(xiāng)和親人的真切情感。(2分)(意思對(duì)即可)

5.詩(shī)的最后一句運(yùn)用了哪種描寫方法?反映出詩(shī)人怎樣的心理活動(dòng)?(4分)

答案:運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,(2分)反映出詩(shī)人擔(dān)心匆匆寫成的家書不能完整充分地表達(dá)自己情意的心理。(2分)(意思對(duì)即可)

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